Em março, os estudantes do TEENS 8 e TEENS 9 embarcaram em duas jornadas: uma ao Museu do Ipiranga, um local emblemático da Independência do Brasil, e outra ao Museu da Imigração, que revela o rico mosaico de histórias migratórias que moldaram o país. Essas visitas não foram apenas excursões, mas experiências educativas imersivas, reforçando o aprendizado em sala de aula de uma forma que só a exposição ao mundo real pode proporcionar.Sair do ambiente escolar e explorar um novo espaço estimula a curiosidade, a autoconfiança e a adaptabilidade. Excursões educativas exigem que os alunos interajam com o ambiente, façam perguntas significativas e conversem com guias e especialistas, fomentando a confiança na capacidade de aprender além da sala de aula.Em ambos os museus, os estudantes não foram apenas observadores passivos; eles participaram ativamente de atividades práticas e desafios investigativos criados de maneira interdisciplinar pelos professores. Seja decodificando documentos históricos no Museu da Imigração ou analisando obras de arte e antiguidades no Museu do Ipiranga, essas experiências capacitaram os alunos a assumir um papel ativo em sua própria aprendizagem — uma habilidade que os beneficiará ao longo de toda a jornada acadêmica e profissional.No Museu do Ipiranga, os alunos do Teens 8 percorreram os corredores de um edifício histórico que se ergue como um monumento à Independência do Brasil. Ver de perto o local onde Dom Pedro I fez sua icônica proclamação em 1822 cria uma conexão profunda com a história nacional. As exposições, repletas de artefatos da época, pinturas e narrativas, transformam a História em algo vivo e pulsante. De maneira integrada, as disciplinas de Artes Visuais e História se complementaram nesse projeto, criando um entrelaçamento de conhecimentos e habilidades que ganharam forma e vida. Ao convidar os alunos a interpretar obras de arte, como a pintura “Independência ou Morte!” de Pedro Américo de Figueiredo e Melo (1888), e estabelecer conexões com os personagens, o cenário, as características e o momento histórico retratado, os estudantes exercitam habilidades de observação, comparação e síntese, alinhadas ao conteúdo.Da mesma forma, no Museu da Imigração, os alunos do Teens 9 se envolveram com as realidades da migração, um tema que não é apenas historicamente significativo, mas também altamente relevante nos dias atuais. Ao explorar os desafios e conquistas daqueles que chegaram ao Brasil em busca de um futuro melhor, os estudantes desenvolveram maior empatia, consciência cultural e pensamento crítico — habilidades essenciais em um mundo cada vez mais globalizado.O projeto, desenvolvido pelas disciplinas de Geografia, Português e Inglês, proporcionou a oportunidade de discutir diversas questões envolvendo migração, contribuindo para a formação de uma consciência crítica por parte dos alunos e para a construção da cidadania, tolerância e diversidade. Os movimentos migratórios acontecem o tempo todo; seja a ação do migrante que deixa seu país de origem, prestes a se tornar um “imigrante” aos olhos dos cidadãos nacionais; seja a ação do trabalhador e do estudante que deixam sua cidade todas as manhãs para trabalhar e estudar. O tema da migração emerge em nossas vidas nos noticiários, com as manchetes sobre os inúmeros refugiados sírios, palestinos e judeus que lutam para atravessar as fronteiras de diferentes países; mas também emerge em nosso cotidiano social, econômico e cultural.
