Conheça nossas propostas para o Ensino Fundamental I

Junior 1 ao Junior 5

Hora de mergulhar no conhecimento e explorar os mistérios do mundo

Chegou aquela fase da vida das crianças em que elas começam a buscar explicações para tudo. E nós amamos ver o entusiasmo e o brilho nos olhos dos nossos alunos explorando os mistérios do mundo com seus “por quês?”!

Juniors Na Escola Internacional de Alphaville, consideramos o início do Ensino Fundamental um momento especial na jornada de aprendizado de seu filho e, através da nossa proposta única de ensino bilíngue fortemente calcada na educação amorosa e no acolhimento, apresentamos as mais diversas experiências desafiadoras e encantadoras, para conduzi-los pelos caminhos da alfabetização em português e em inglês, aprimorar as relações interpessoais, desenvolver profundamente as habilidades de relacionamento e incentivar a autonomia, em um ambiente colaborativo, incentivando o trabalho em grupo e a construção coletiva e compartilhada do conhecimento.

A Escola Internacional de Alphaville é certificada para aplicação do Primary Years Programme do International Baccalaureate para a Educação Infantil e Ensino Fundamental I e estão em implementação os programas MYP e Diploma no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Trata-se de um programa de educação internacional que coloca o aluno como protagonista do conhecimento e tem foco em conceitos transdisciplinares, que nos possibilita a ensinar os alunos a pensarem crítica e independentemente, fazendo indagações relacionadas aos grandes temas comuns a todos os seres humanos.

Todo o processo de aprendizado na Escola Internacional de Alphaville é baseado em práticas pedagógicas inovadoras, para que nossos alunos desenvolvam proficiência linguística e acadêmica em português e inglês para que possam fazer as melhores escolhas de vida.

Destaques do Juniors

            Alfabetização em português e inglês. Sendo uma Escola Brasileira de Ensino Bilíngue, a Escola Internacional de Alphaville prepara o aluno igualmente para os desafios acadêmicos em língua portuguesa e língua inglesa. O currículo das turmas de Juniors é estruturado em  50% em inglês e 50% em português.
Escola certificada para aplicação do Primary Years Programme do International Baccalaureate. A proposta é colocar o aluno como protagonista do conhecimento, que acontece por meio de projetos transdisciplinares propostos pelas unidades de indagação.
Leitores e escritores críticos e desenvoltos. Desde 2010, a Escola Internacional de Alphaville incorporou o Reading and Writing Project do Teachers College da Columbia University, de Nova York. O desempenho e progresso de nossos alunos em propostas de leitura e produção escrita são fantásticos devido ao projeto, que propõe, dentre outras estruturas curriculares, as Oficinas de Escrita e Leitura nos gêneros narrativo, informativo e de opinião.
Clubes do Livro. Os clubes são oportunidades perfeitas para que os alunos do Junior 2 ao Junior 5 desenvolvam apreço por autores renomados O grande diferencial desta prática em nossa escola é o fato de os realizarmos em ambas as línguas de instrução. Assim, a fluência de leitura e o repertório cultural de nossos alunos são amplamente potencializados.
Espanhol. O ensino da língua espanhola é introduzido no 3º ano do Ensino Fundamental (Juniors 3), o que amplia as possibilidades linguísticas e de comunicação de nossos alunos numa terceira língua.
Tecnologia como parte do aprendizado. Na Escola Internacional de Alphaville, a tecnologia é colocada a serviço da educação e as salas de aula são equipadas com os recursos tecnológicos necessários para o ensino. Alunos do Juniors usam iPads institucionais disponibilizados em um laboratório móvel, em aulas semanais nas duas línguas de instrução, complementando as possibilidades de leitura, escrita e da aprendizagem matemática.
MakerSpace. Espaço com ferramentas e recursos diversificados, para que os alunos, através de atividades quinzenais,  possam desenvolver protótipos de projetos sob a supervisão dos professores e do facilitador deste laboratório. O termo maker, baseado na cultura do faça você mesmo (Do It Yourself – DIY – em inglês), utiliza a execução de atividades mão-na-massa como meio de oferecer perspectivas para a resolução de problemas, a partir da criação de artefatos físicos ou digitais. Muito disseminado no Vale do Silício e cultivado em centros acadêmicos de excelência, como Stanford e MIT.

        

            Atividades esportivas no currículo. A Educação Física continua do J1 ao J5, com ênfase no desenvolvimento motor e seguindo as premissas do Primary Years Programme do International Baccalaureate, de propostas de movimento com algum propósito e sentido.
Aulas de culinária.
Cuidados com a alimentação. Nossa nutricionista elabora cardápios saudáveis e nutritivos com a intenção de facilitar a formação de bons hábitos alimentares. Preparamos cardápios especiais para crianças que têm restrições alimentares. Os professores também acompanham o momento das refeições dos alunos.
A Educação Musical  Projeto de Expressão Vocal e Orquestral. Em duas aulas semanais, o programa de música possui duas frentes distintas, incentivar o desenvolvimento da expressão vocal e o aprendizado de um instrumento musical, o violino. Além de ampliar o repertório de canções, desenvolver a autoconfiança, a expressão e a consciência dos elementos musicais tais como a sonoridade/altura e ritmo, o aluno também aprende a tocar um instrumento, compreendendo mais sobre  o estilo, a expressão e o entendimento de melodia, tempo e sonoridade do violino.
Programa de Convivência Ética. A formação do caráter e da personalidade ética começa desde muito cedo e no Juniors esse programa começa a criar alternativas de estratégias para ampliar as competências necessárias para os relacionamentos. Nessa fase iniciamos um programa baseado na construção da autonomia e autoconhecimento, pertencimento a um grupo com vivências colaborativas e cooperativas, além de ampliar o vocabulário emocional. O Programa de Convivência Ética começa aqui estratégias preventivas ao Bullying e suas formas de violência escolar, que são incorporadas no currículo sociomoral e socioemocional especializado de acordo com a maturidade de cada grupo.
Atividades optativas. O papel da escola vai além da formação curricular e não está restrita ao conhecimento teórico do aluno. Por isso, ao término do período regular de aula, a Escola Internacional de Alphaville oferece aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental aulas de ballet, judô, futsal, capoeira, natação, oficina orquestral, esgrima, jazz e patinação artística.

        

Primary Years Programme do International Baccalaureate

O Primary Years Programme do International Baccalaureate, voltado para crianças de 3 a 12 anos, estimula, por meio de suas unidades de indagação, os alunos a pensarem por si mesmos e tornarem-se protagonistas de seu próprio aprendizado ao explorarem assuntos que fazem parte do contexto deles em projetos transdisciplinares. Por exemplo, um projeto sobre água, pode levar o aprendizado por abordagens de questões geográficas, ambientais e até matemáticas, no estudo de volume.

MakerSpace

A partir do Juniors, os alunos da Escola Internacional de Alphaville, começam a frequentar o Marker Space quinzenalmente. O MakerSpace é um laboratório de fabricação e criação, que expande as possibilidades de projetos e expressão dos alunos. O espaço dispõe de máquinas de fabricação digital (impressora 3D e cortadora laser), ferramentas e materiais para construção e montagem de protótipos e invenções, facilitando que ideias sejam concretizadas e a criatividade seja colocada em ação, por meio do desenvolvimento de competências de pensamento e sociais, uma vez que as habilidades de colaboração são essenciais para o desenvolvimento dos projetos.

Utilizando conhecimentos de diversas disciplinas, os alunos constroem seus projetos e colocam em prática conceitos teóricos. Entre os experimentos já construídos pelas turmas de Juniors no MakerSpace, está o barulhômetro, para medir o barulho feito em sala de aula.

Assembleias

A assembleia de classe acontece semanalmente, e faz parte das estratégias que o Programa Curricular de Convivência Ética se apropria para abordar questões relacionadas a cada grupo, que são refletidas e discutidas de uma forma dirigida pela professora que atua como tutora do grupo.

As assembleias são fundamentais para que os alunos iniciem um processo de educação moral que respeite a diversidade e tragam sentimento de pertencimento, inclusão e participação em um grupo. Futuros cidadãos assertivos e comprometidos com questões humanas e habilidades sociais começam a se revelar por meio dessas entre muitas outras estratégias que o programa oferece.