Um das 215 sociedades indígenas do Brasil, os Munduruku vivem em 32 aldeias, localizadas nos estados do Pará e Amazonas. Com um processo de subsistência baseado na caça, pesca, coleta e agricultura, ainda mantêm traços característicos de sua cultura, a despeito do inevitável contato com os “homens brancos”.

Com o intuito de aproximar os alunos do Juniors 1 A e B (Educação Infantil) do modo de vida do povo Munduruku, e dos índios em geral, a Escola Internacional de Alphaville desenvolveu o “Projeto da Cultura Munduruku”.

“Optamos por estudar a cultura indígena por reconhecermos a sua importância e influência na formação de nossa identidade”, ressalta a professora Flávia de Godóy, que desenvolveu o projeto junto à professora Cristina Eiko Kondo.

Já a decisão de abordar exatamente o povo Munduruku deu-se por conta do trabalho do escritor Daniel Munduruku, autor de diversos livros nos quais retrata, em linguagem simples e acessível, histórias e tradições de seu povo.

De acordo com a professora Cristina Eiko Kondo, o principal objetivo do projeto é desmistificar a figura do índio. “Queremos que os alunos não tenham medo deles, conheçam como eles vivem e saibam que os índios tem uma grande sabedoria”, explica.

O projeto também merece destaque por seu caráter interdisciplinar, pois permitiu que os alunos estudassem três diferentes conteúdos – Geografia, História e Ciências.

Em História, os alunos se debruçaram sobre a cultura do povo Munduruku, suas tradições e lendas; em Geografia, estudaram a localização e as características das aldeias; e em Ciências abordou-se a alimentação e as plantas medicinais usadas pelos índios.

Além disso, outras disciplinas foram abrangidas, como artes, ao visualizarem os padrões de pintura corporal indígena e praticarem técnicas de modelagem com argila.

Também é importante ressaltar o trabalho de linguagem que perpassou todo o projeto, com a participação dos alunos na reescrita de lendas indígenas, a exposição oral dos conhecimentos e aprendizados adquiridos durante o projeto de pesquisa, e a leitura de contos indígenas.

Por fim, vale citar que o projeto foi encerrado com uma vivência marcante: a visita à fazenda Toca da Raposa, na qual os alunos se encontraram com membros da tribo Kuikurus, provaram comidas típicas como a tapioca, manejaram arco-e-flecha e ensaiaram passos de dança tradicionais.

“Com este trabalho esperamos que o conhecimento adquirido sobre este povo e a comparação desta cultura com a nossa incentive nossas crianças a conhecer e valorizar nossa cultura”, conclui a professora Flávia de Godóy.